齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2013年
20期
147-148
,共2页
项目教学法%成绩%合作学习%教学
項目教學法%成績%閤作學習%教學
항목교학법%성적%합작학습%교학
目的:探讨项目教学法在<急诊急救与重症护理>教学中的应用效果.方法:选择2010级高级护理20班护生56人为实验组,以<腹部闭合性创伤>项目教学法开展教学;2010级高级护理其他平行班护生227人为对照组,以传统法开展教学.结果:实验组在理论学习成绩、操作技能和合作学习态度方面明显好于对照组(P＜0.05).结论:项目教学法能够将护生零散的知识综合应用于项目学习中,促进护生能理解和把握项目的每个环节的基本要求与整个过程的重点、难点,提高护生的评判性思维能力.
目的:探討項目教學法在<急診急救與重癥護理>教學中的應用效果.方法:選擇2010級高級護理20班護生56人為實驗組,以<腹部閉閤性創傷>項目教學法開展教學;2010級高級護理其他平行班護生227人為對照組,以傳統法開展教學.結果:實驗組在理論學習成績、操作技能和閤作學習態度方麵明顯好于對照組(P＜0.05).結論:項目教學法能夠將護生零散的知識綜閤應用于項目學習中,促進護生能理解和把握項目的每箇環節的基本要求與整箇過程的重點、難點,提高護生的評判性思維能力.
목적:탐토항목교학법재<급진급구여중증호리>교학중적응용효과.방법:선택2010급고급호리20반호생56인위실험조,이<복부폐합성창상>항목교학법개전교학;2010급고급호리기타평행반호생227인위대조조,이전통법개전교학.결과:실험조재이론학습성적、조작기능화합작학습태도방면명현호우대조조(P＜0.05).결론:항목교학법능구장호생령산적지식종합응용우항목학습중,촉진호생능리해화파악항목적매개배절적기본요구여정개과정적중점、난점,제고호생적평판성사유능력.
