齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2013年
20期
145-147
,共3页
缺陷情景教育法%护生%焦虑%手术室
缺陷情景教育法%護生%焦慮%手術室
결함정경교육법%호생%초필%수술실
目的:探讨缺陷情景教育法在缓解手术室护生焦虑情绪中的应用效果.方法:将100名护生随机分为实验组和对照组各50名,实验组采取缺陷情景教育法,对照组采取传统教学法,通过理论测试及SAS评分对于护生实习第一天、一周后及第四周进行测试评估.结果:两组护生1周后和第4周理论成绩及SAS评分差异均有统计学意义(P＜0.01).结论:缺陷情景教育法的运用能够有效缓解护生焦虑情绪,充分发挥"反面"现象的"正面"效果,使护生缩短认知阶段,确保有更多的时间进行强化,以此保证能最快得达到自如阶段.
目的:探討缺陷情景教育法在緩解手術室護生焦慮情緒中的應用效果.方法:將100名護生隨機分為實驗組和對照組各50名,實驗組採取缺陷情景教育法,對照組採取傳統教學法,通過理論測試及SAS評分對于護生實習第一天、一週後及第四週進行測試評估.結果:兩組護生1週後和第4週理論成績及SAS評分差異均有統計學意義(P＜0.01).結論:缺陷情景教育法的運用能夠有效緩解護生焦慮情緒,充分髮揮"反麵"現象的"正麵"效果,使護生縮短認知階段,確保有更多的時間進行彊化,以此保證能最快得達到自如階段.
목적:탐토결함정경교육법재완해수술실호생초필정서중적응용효과.방법:장100명호생수궤분위실험조화대조조각50명,실험조채취결함정경교육법,대조조채취전통교학법,통과이론측시급SAS평분대우호생실습제일천、일주후급제사주진행측시평고.결과:량조호생1주후화제4주이론성적급SAS평분차이균유통계학의의(P＜0.01).결론:결함정경교육법적운용능구유효완해호생초필정서,충분발휘"반면"현상적"정면"효과,사호생축단인지계단,학보유경다적시간진행강화,이차보증능최쾌득체도자여계단.
