数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2013年
1期
80-82
,共3页
数学分析%研究性学习%研究式教学
數學分析%研究性學習%研究式教學
수학분석%연구성학습%연구식교학
研究性学习是指学生在教师指导下,选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式.研究式教学是教师在组织教学活动的过程中,不断渗透科学研究的方法,以研究的方式,引导学生学会用数学的思维发现问题并解决问题.高师数学分析课程既要传授知识,更要教授学生思考的方法,研究性学习和研究式教学要渗透到数学分析的概念、定理及习题教学的各个方面,波利亚的解题“四阶段”为数学分析定理教学提供了可借鉴的手段.开展研究性学习和研究式教学有利于创新人才的培养.
研究性學習是指學生在教師指導下,選擇和確定研究專題,主動地穫取知識、應用知識、解決問題的一種學習方式.研究式教學是教師在組織教學活動的過程中,不斷滲透科學研究的方法,以研究的方式,引導學生學會用數學的思維髮現問題併解決問題.高師數學分析課程既要傳授知識,更要教授學生思攷的方法,研究性學習和研究式教學要滲透到數學分析的概唸、定理及習題教學的各箇方麵,波利亞的解題“四階段”為數學分析定理教學提供瞭可藉鑒的手段.開展研究性學習和研究式教學有利于創新人纔的培養.
연구성학습시지학생재교사지도하,선택화학정연구전제,주동지획취지식、응용지식、해결문제적일충학습방식.연구식교학시교사재조직교학활동적과정중,불단삼투과학연구적방법,이연구적방식,인도학생학회용수학적사유발현문제병해결문제.고사수학분석과정기요전수지식,경요교수학생사고적방법,연구성학습화연구식교학요삼투도수학분석적개념、정리급습제교학적각개방면,파리아적해제“사계단”위수학분석정리교학제공료가차감적수단.개전연구성학습화연구식교학유리우창신인재적배양.
