教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2012年
6期
77-78
,共2页
教师专业发展%学科专业知识%教师学历%动力问题%改革开放%80年代%70年代%发展经历
教師專業髮展%學科專業知識%教師學歷%動力問題%改革開放%80年代%70年代%髮展經歷
교사전업발전%학과전업지식%교사학력%동력문제%개혁개방%80년대%70년대%발전경력
解决教师专业发展动力问题，首先要正确、全面、深刻认识教师专业发展。改革开放以来，教师专业发展经历了几个阶段：上世纪70年代末80年代初，主要抓教师教材过关，以后发展到教师学历达标，但由于多方面的原因，当时的学历达标只是学科专业知识达标 ,
解決教師專業髮展動力問題，首先要正確、全麵、深刻認識教師專業髮展。改革開放以來，教師專業髮展經歷瞭幾箇階段：上世紀70年代末80年代初，主要抓教師教材過關，以後髮展到教師學歷達標，但由于多方麵的原因，噹時的學歷達標隻是學科專業知識達標 ,
해결교사전업발전동력문제，수선요정학、전면、심각인식교사전업발전。개혁개방이래，교사전업발전경력료궤개계단：상세기70년대말80년대초，주요조교사교재과관，이후발전도교사학력체표，단유우다방면적원인，당시적학력체표지시학과전업지식체표 ,
