吉林省教育学院学报.学科版
吉林省教育學院學報.學科版
길림성교육학원학보.학과판
2012年
9期
96-97
,共2页
瑞吉欧教育%合作%互动
瑞吉歐教育%閤作%互動
서길구교육%합작%호동
瑞吉欧教育的主张是：儿童的学习，不是独立建构的，而是在很多的条件下建构的，主要是在与教师、家长、同伴的交互过程中建构的。瑞吉欧教育强调“合作”和“互动”。在此过程中，儿童既是受益者，又是贡献者。
瑞吉歐教育的主張是：兒童的學習，不是獨立建構的，而是在很多的條件下建構的，主要是在與教師、傢長、同伴的交互過程中建構的。瑞吉歐教育彊調“閤作”和“互動”。在此過程中，兒童既是受益者，又是貢獻者。
서길구교육적주장시：인동적학습，불시독립건구적，이시재흔다적조건하건구적，주요시재여교사、가장、동반적교호과정중건구적。서길구교육강조“합작”화“호동”。재차과정중，인동기시수익자，우시공헌자。
