CAJ | 학술논문

纵观当前的语文教学界，大家谈论最多的还是语文课程文本的解读、学生主体的体现、课堂教学的方法等这些老生常谈的问题，并没有多少新意。对于语文教学来说，究竟要培养学生的什么能力，要让学生掌握什么，知道什么，我们常常含糊其辞。纵观语文教学，我们发现，阅读教学是语文教学的重头戏，而阅读教学的重点又是对文本的解读。而文本解读中我们教师重在分析讲解文本，以便让学生能理解文本。
종관당전적어문교학계，대가담론최다적환시어문과정문본적해독、학생주체적체현、과당교학적방법등저사로생상담적문제，병몰유다소신의。대우어문교학래설，구경요배양학생적십요능력，요양학생장악십요，지도십요，아문상상함호기사。종관어문교학，아문발현，열독교학시어문교학적중두희，이열독교학적중점우시대문본적해독。이문본해독중아문교사중재분석강해문본，이편양학생능리해문본。