中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
2期
130-131
,共2页
龙金凤%蹇兆成%董鹏%孙业全%李耀武%王滨%Wang Bin
龍金鳳%蹇兆成%董鵬%孫業全%李耀武%王濱%Wang Bin
룡금봉%건조성%동붕%손업전%리요무%왕빈%Wang Bin
研究生教育%PACS%PBL%自主学习
研究生教育%PACS%PBL%自主學習
연구생교육%PACS%PBL%자주학습
目的:通过基于PACS教学系统的PBL自主学习模式的运用,探讨提高影像专业硕士研究生专业知识学习能力的新模式.方法:以87名全日制硕士研究生为研究对象,以校内PACS教学系统为平台,通过PBL教学法结合自主讲课学习模式进行影像专业知识的学习,以调查问卷结果和测试成绩作为评价指标.结果:通过此种模式学习的研究生专业知识理论和实践成绩较对照组明显提高,其差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:基于PACS教学系统的PBL自主学习模式,有利于影像专业研究生更好地掌握专业知识,能够有效提高研究生的自学能力和对知识的综合运用能力.
目的:通過基于PACS教學繫統的PBL自主學習模式的運用,探討提高影像專業碩士研究生專業知識學習能力的新模式.方法:以87名全日製碩士研究生為研究對象,以校內PACS教學繫統為平檯,通過PBL教學法結閤自主講課學習模式進行影像專業知識的學習,以調查問捲結果和測試成績作為評價指標.結果:通過此種模式學習的研究生專業知識理論和實踐成績較對照組明顯提高,其差異具有統計學意義(P＜0.05).結論:基于PACS教學繫統的PBL自主學習模式,有利于影像專業研究生更好地掌握專業知識,能夠有效提高研究生的自學能力和對知識的綜閤運用能力.
목적:통과기우PACS교학계통적PBL자주학습모식적운용,탐토제고영상전업석사연구생전업지식학습능력적신모식.방법:이87명전일제석사연구생위연구대상,이교내PACS교학계통위평태,통과PBL교학법결합자주강과학습모식진행영상전업지식적학습,이조사문권결과화측시성적작위평개지표.결과:통과차충모식학습적연구생전업지식이론화실천성적교대조조명현제고,기차이구유통계학의의(P＜0.05).결론:기우PACS교학계통적PBL자주학습모식,유리우영상전업연구생경호지장악전업지식,능구유효제고연구생적자학능력화대지식적종합운용능력.
