中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
2期
121-122
,共2页
赵微燕%吴赟%张玉燕%曹美英
趙微燕%吳赟%張玉燕%曹美英
조미연%오빈%장옥연%조미영
心内科%临床教学%PBL教学法%应用效果
心內科%臨床教學%PBL教學法%應用效果
심내과%림상교학%PBL교학법%응용효과
目的:分析PBL教学法在心内科的临床护理教学中的应用效果.方法:将我院心内科2011年6月到2012年6月期间实习56名实习生进行随机分为两组,对照组的28名实习生主要采取常规的护理带教方法进行带教,而观察组的28名实习生采取PBL法的带教方法进行带教,然后观察两组的带教效果.结果:通过两组的带教效果分析,其中观察组的理论和技能考试的成绩均明显的高于对照组的情况,两组的数据比较具有显著性的差异(P＜0.05),统计学有意义；观察组教中导师满意度也明显的高于对照组的情况,两组的比较具有显著性的差异(P＜0.05),统计学有意义.
目的:分析PBL教學法在心內科的臨床護理教學中的應用效果.方法:將我院心內科2011年6月到2012年6月期間實習56名實習生進行隨機分為兩組,對照組的28名實習生主要採取常規的護理帶教方法進行帶教,而觀察組的28名實習生採取PBL法的帶教方法進行帶教,然後觀察兩組的帶教效果.結果:通過兩組的帶教效果分析,其中觀察組的理論和技能攷試的成績均明顯的高于對照組的情況,兩組的數據比較具有顯著性的差異(P＜0.05),統計學有意義；觀察組教中導師滿意度也明顯的高于對照組的情況,兩組的比較具有顯著性的差異(P＜0.05),統計學有意義.
목적:분석PBL교학법재심내과적림상호리교학중적응용효과.방법:장아원심내과2011년6월도2012년6월기간실습56명실습생진행수궤분위량조,대조조적28명실습생주요채취상규적호리대교방법진행대교,이관찰조적28명실습생채취PBL법적대교방법진행대교,연후관찰량조적대교효과.결과:통과량조적대교효과분석,기중관찰조적이론화기능고시적성적균명현적고우대조조적정황,량조적수거비교구유현저성적차이(P＜0.05),통계학유의의；관찰조교중도사만의도야명현적고우대조조적정황,량조적비교구유현저성적차이(P＜0.05),통계학유의의.
