中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
2期
102-103
,共2页
李荣梅%吴敏范%杨宇%陶文婷%谢敬东
李榮梅%吳敏範%楊宇%陶文婷%謝敬東
리영매%오민범%양우%도문정%사경동
TBL教学法%生理学%教学改革
TBL教學法%生理學%教學改革
TBL교학법%생이학%교학개혁
目的:研究TBL教学法对学生自主学习能力的影响.方法:在我校2010级麻醉、口腔、影像专业学生的生理学教学中采用TBL教学法,并与未采用TBL教学法(采用教师讲授的传统教学方法)学生的学习成绩进行对比.结果:采用TBL教学法学生的学习成绩高于未采用TBL教学法的学生.结论:采用TBL教学法能够提高学生的自主学习能力.
目的:研究TBL教學法對學生自主學習能力的影響.方法:在我校2010級痳醉、口腔、影像專業學生的生理學教學中採用TBL教學法,併與未採用TBL教學法(採用教師講授的傳統教學方法)學生的學習成績進行對比.結果:採用TBL教學法學生的學習成績高于未採用TBL教學法的學生.結論:採用TBL教學法能夠提高學生的自主學習能力.
목적:연구TBL교학법대학생자주학습능력적영향.방법:재아교2010급마취、구강、영상전업학생적생이학교학중채용TBL교학법,병여미채용TBL교학법(채용교사강수적전통교학방법)학생적학습성적진행대비.결과:채용TBL교학법학생적학습성적고우미채용TBL교학법적학생.결론:채용TBL교학법능구제고학생적자주학습능력.
