继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2014年
1期
7-9
,共3页
低碳绿色校园%低碳生态人才%人才培养%生态文明%低碳经济
低碳綠色校園%低碳生態人纔%人纔培養%生態文明%低碳經濟
저탄록색교완%저탄생태인재%인재배양%생태문명%저탄경제
资源与环境问题,与其说是生态危机,不如说是文化和文明的危机.人类只有扭转现代工业文明的发展方向,强调生态和人文价值取向,建设绿色、循环、低碳发展的生态文明,才能解决自身困境.然而,人类社会能不能突破生态危机,走向生态文明,教育是基础,“生态人才”是关键.通过低碳绿色生态文明教育和低碳绿色环保实践等“组合拳”策略,把高校建设成“发展低碳经济、建设生态文明”的先导社区和社会模范,为打造我国“经济升级版”培养输送具有可持续发展理念和技能的“升级版人才”是我们的新责任与新使命.
資源與環境問題,與其說是生態危機,不如說是文化和文明的危機.人類隻有扭轉現代工業文明的髮展方嚮,彊調生態和人文價值取嚮,建設綠色、循環、低碳髮展的生態文明,纔能解決自身睏境.然而,人類社會能不能突破生態危機,走嚮生態文明,教育是基礎,“生態人纔”是關鍵.通過低碳綠色生態文明教育和低碳綠色環保實踐等“組閤拳”策略,把高校建設成“髮展低碳經濟、建設生態文明”的先導社區和社會模範,為打造我國“經濟升級版”培養輸送具有可持續髮展理唸和技能的“升級版人纔”是我們的新責任與新使命.
자원여배경문제,여기설시생태위궤,불여설시문화화문명적위궤.인류지유뉴전현대공업문명적발전방향,강조생태화인문개치취향,건설록색、순배、저탄발전적생태문명,재능해결자신곤경.연이,인류사회능불능돌파생태위궤,주향생태문명,교육시기출,“생태인재”시관건.통과저탄록색생태문명교육화저탄록색배보실천등“조합권”책략,파고교건설성“발전저탄경제、건설생태문명”적선도사구화사회모범,위타조아국“경제승급판”배양수송구유가지속발전이념화기능적“승급판인재”시아문적신책임여신사명.
