中国校外教育（美术）
中國校外教育（美術）
중국교외교육（미술）
CHINA EXTRACURRICULAR EDUCATION
2013年
1期
32
,共1页
教学风格%专业成长%应对策略
教學風格%專業成長%應對策略
교학풍격%전업성장%응대책략
教师的专业成长过程大体划分为三个阶段:青年教师的“入格”阶段、中年教师的“升格”阶段和骨干教师的“风格”阶段.其中,第二阶段是教师专业成长过程中极容易出现“定格”的阶段.
教師的專業成長過程大體劃分為三箇階段:青年教師的“入格”階段、中年教師的“升格”階段和骨榦教師的“風格”階段.其中,第二階段是教師專業成長過程中極容易齣現“定格”的階段.
교사적전업성장과정대체화분위삼개계단:청년교사적“입격”계단、중년교사적“승격”계단화골간교사적“풍격”계단.기중,제이계단시교사전업성장과정중겁용역출현“정격”적계단.
