中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2013年
1期
6
,共1页
现代型优秀教师%专业能力%反思能力
現代型優秀教師%專業能力%反思能力
현대형우수교사%전업능력%반사능력
培养现代型优秀教师势在必行.传授知识性的教育方式已在悄悄地退出舞台,随着新教材改革的全面推开,合作性探究式的教育方式正在全面推开,取而代之的是培养学生的创新型思维水平.现代型优秀教师的构成要素,是较高专业水平+较强的信息技术应用欲望+一定的科研能力+较强资料收集和整合能力+较高的反思能力；较高的专业水平是成为现代型优秀教师的前提；较强反思能力是成长为现代型优秀教师最为重要的能力.
培養現代型優秀教師勢在必行.傳授知識性的教育方式已在悄悄地退齣舞檯,隨著新教材改革的全麵推開,閤作性探究式的教育方式正在全麵推開,取而代之的是培養學生的創新型思維水平.現代型優秀教師的構成要素,是較高專業水平+較彊的信息技術應用欲望+一定的科研能力+較彊資料收集和整閤能力+較高的反思能力；較高的專業水平是成為現代型優秀教師的前提；較彊反思能力是成長為現代型優秀教師最為重要的能力.
배양현대형우수교사세재필행.전수지식성적교육방식이재초초지퇴출무태,수착신교재개혁적전면추개,합작성탐구식적교육방식정재전면추개,취이대지적시배양학생적창신형사유수평.현대형우수교사적구성요소,시교고전업수평+교강적신식기술응용욕망+일정적과연능력+교강자료수집화정합능력+교고적반사능력；교고적전업수평시성위현대형우수교사적전제；교강반사능력시성장위현대형우수교사최위중요적능력.
