小作家选刊（教学交流）
小作傢選刊（教學交流）
소작가선간（교학교류）
xiaozuojia xuankan
2014年
1期
242-243
,共2页
逆向思维%逆推分析%反证法
逆嚮思維%逆推分析%反證法
역향사유%역추분석%반증법
课堂教学结果表明：许多学生之所以处于低层次的学习水平，有一个重要因素，即逆向思维能力薄弱，定性于顺向学习，缺乏创造能力、观察能力、分析能力和开拓精神。因此，加强逆向思维的训练，可改变其思维结构，培养思维灵活性、深刻性和双向能力，提高分析问题和解决问题的能力。迅速而自然地从正面思维转到逆向思维的能力，正是数学能力不断增强的一种标志。因此，我们在课堂教学必须加强对学生逆向思维能力的培养。下面就教学过程中的一些知识点对学生数学逆向思维能力的培养、训练略举几例。
課堂教學結果錶明：許多學生之所以處于低層次的學習水平，有一箇重要因素，即逆嚮思維能力薄弱，定性于順嚮學習，缺乏創造能力、觀察能力、分析能力和開拓精神。因此，加彊逆嚮思維的訓練，可改變其思維結構，培養思維靈活性、深刻性和雙嚮能力，提高分析問題和解決問題的能力。迅速而自然地從正麵思維轉到逆嚮思維的能力，正是數學能力不斷增彊的一種標誌。因此，我們在課堂教學必鬚加彊對學生逆嚮思維能力的培養。下麵就教學過程中的一些知識點對學生數學逆嚮思維能力的培養、訓練略舉幾例。
과당교학결과표명：허다학생지소이처우저층차적학습수평，유일개중요인소，즉역향사유능력박약，정성우순향학습，결핍창조능력、관찰능력、분석능력화개탁정신。인차，가강역향사유적훈련，가개변기사유결구，배양사유령활성、심각성화쌍향능력，제고분석문제화해결문제적능력。신속이자연지종정면사유전도역향사유적능력，정시수학능력불단증강적일충표지。인차，아문재과당교학필수가강대학생역향사유능력적배양。하면취교학과정중적일사지식점대학생수학역향사유능력적배양、훈련략거궤례。
