CAJ | 학술논문

作文评语要针对学生的写作技能和思想情感有的放矢，要善于抓住文中的“亮点”大加赞赏，鼓励学生的写作热情，用优美的语言和工整隽秀的文字发挥教师的示范作用，提高学生的写作水平；评语中师生间灵魂的对话，渗透了情感态度、人文精神和价值观的教育，好的评语实现了真正意义上的“做人——作文”的和谐发展。
작문평어요침대학생적사작기능화사상정감유적방시，요선우조주문중적“량점”대가찬상，고려학생적사작열정，용우미적어언화공정준수적문자발휘교사적시범작용，제고학생적사작수평；평어중사생간령혼적대화，삼투료정감태도、인문정신화개치관적교육，호적평어실현료진정의의상적“주인——작문”적화해발전。