大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2013年
4期
103-108
,共6页
中国研究生教育%发展历程
中國研究生教育%髮展歷程
중국연구생교육%발전역정
新中国建立以来,中国研究生教育经历了八个阶段,其中第二阶段和第四阶段因受左的思想路线干扰,是坎坷曲折阶段,其余六个阶段都伴随社会的发展而发展.说明教育是社会发展的产物,大学不能脱离社会、远离社会,大学应主动适应并服务于社会.大学的状况是由社会政治经济决定的.大学在“左”的路线干扰下出现的失误和偏差,主要责任不在学校本身.
新中國建立以來,中國研究生教育經歷瞭八箇階段,其中第二階段和第四階段因受左的思想路線榦擾,是坎坷麯摺階段,其餘六箇階段都伴隨社會的髮展而髮展.說明教育是社會髮展的產物,大學不能脫離社會、遠離社會,大學應主動適應併服務于社會.大學的狀況是由社會政治經濟決定的.大學在“左”的路線榦擾下齣現的失誤和偏差,主要責任不在學校本身.
신중국건립이래,중국연구생교육경력료팔개계단,기중제이계단화제사계단인수좌적사상로선간우,시감가곡절계단,기여륙개계단도반수사회적발전이발전.설명교육시사회발전적산물,대학불능탈리사회、원리사회,대학응주동괄응병복무우사회.대학적상황시유사회정치경제결정적.대학재“좌”적로선간우하출현적실오화편차,주요책임불재학교본신.