中学生英语（外语教学与研究）
中學生英語（外語教學與研究）
중학생영어（외어교학여연구）
FOREIGN LANGUAGES TEACHING AND ESEARCH
2013年
8期
34-35
,共2页
学生%教师%介入%课堂
學生%教師%介入%課堂
학생%교사%개입%과당
在以“学”为中心的课堂中,往往强调学生的主体性,忽视教师的作用,其实在这种动态的课堂中,更需要教师的智慧和驾驭能力,教师要学会如何介入,才能更好地发挥学生的主观能动性,提高课堂效率.笔者从自身教学实践出发,从如何运用介入策略的角度来探讨教师在课堂介入中的重要性
在以“學”為中心的課堂中,往往彊調學生的主體性,忽視教師的作用,其實在這種動態的課堂中,更需要教師的智慧和駕馭能力,教師要學會如何介入,纔能更好地髮揮學生的主觀能動性,提高課堂效率.筆者從自身教學實踐齣髮,從如何運用介入策略的角度來探討教師在課堂介入中的重要性
재이“학”위중심적과당중,왕왕강조학생적주체성,홀시교사적작용,기실재저충동태적과당중,경수요교사적지혜화가어능력,교사요학회여하개입,재능경호지발휘학생적주관능동성,제고과당효솔.필자종자신교학실천출발,종여하운용개입책략적각도래탐토교사재과당개입중적중요성
