CAJ | 학술논문

江苏省中学数学特级教师李庾南在接受《人民教育》采访时提到，她认为对“自学”不能简单地理解为就是让学生自己去学，一放了之。没有学习内驱力，没有目标要求，没有方法指点，自学必然流于形式，达不到自学的目的。基于李老师的看法和各种思考，笔者认为要想在语文课堂上体现出让学习、进步和成长“发生”在学生身上，语文预习课的质量是生命线。在杜郎口中学有这样一条规定：没有预习的课不准上，同样，没有预习好的课也不能上，预习课至少占到课堂的百分之七十。因此怎样上好语文的预习课，如何弹出美妙的前奏，达到激活语文课堂的目的，成了当下语文教师最需探究的问题。笔者期望通过本文的论述与大家一起来探讨。
강소성중학수학특급교사리유남재접수《인민교육》채방시제도，저인위대“자학”불능간단지리해위취시양학생자기거학，일방료지。몰유학습내구력，몰유목표요구，몰유방법지점，자학필연류우형식，체불도자학적목적。기우리로사적간법화각충사고，필자인위요상재어문과당상체현출양학습、진보화성장“발생”재학생신상，어문예습과적질량시생명선。재두랑구중학유저양일조규정：몰유예습적과불준상，동양，몰유예습호적과야불능상，예습과지소점도과당적백분지칠십。인차즘양상호어문적예습과，여하탄출미묘적전주，체도격활어문과당적목적，성료당하어문교사최수탐구적문제。필자기망통과본문적논술여대가일기래탐토。