语文教学与研究：教研天地
語文教學與研究：教研天地
어문교학여연구：교연천지
2012年
10期
74-75
,共2页
“达”%白居易%《琵琶行》%实验教科书%《语文》%课程标准%普通高中%社会底层
“達”%白居易%《琵琶行》%實驗教科書%《語文》%課程標準%普通高中%社會底層
“체”%백거역%《비파행》%실험교과서%《어문》%과정표준%보통고중%사회저층
人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》第三册收录了自居易的《琵琶行》，课后的研讨与练习中有这么两个设问：说说琵琶女的身世为什么会引起诗人强烈的共鸣？怎样理解“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句诗的意蕴？我认为虽是两个问题，却是一根主线贯穿。这就是封建时代的知识分子与社会底层被压迫者之间有区别吗？
人教版普通高中課程標準實驗教科書《語文》第三冊收錄瞭自居易的《琵琶行》，課後的研討與練習中有這麽兩箇設問：說說琵琶女的身世為什麽會引起詩人彊烈的共鳴？怎樣理解“同時天涯淪落人，相逢何必曾相識”兩句詩的意蘊？我認為雖是兩箇問題，卻是一根主線貫穿。這就是封建時代的知識分子與社會底層被壓迫者之間有區彆嗎？
인교판보통고중과정표준실험교과서《어문》제삼책수록료자거역적《비파행》，과후적연토여연습중유저요량개설문：설설비파녀적신세위십요회인기시인강렬적공명？즘양리해“동시천애륜락인，상봉하필증상식”량구시적의온？아인위수시량개문제，각시일근주선관천。저취시봉건시대적지식분자여사회저층피압박자지간유구별마？
