小学时代:教师
小學時代:教師
소학시대:교사
2012年
10期
6-6
,共1页
生态课堂%小组合作学习%以学生发展为本%课堂教学活动%课堂教学设计%古希腊%环境%生物
生態課堂%小組閤作學習%以學生髮展為本%課堂教學活動%課堂教學設計%古希臘%環境%生物
생태과당%소조합작학습%이학생발전위본%과당교학활동%과당교학설계%고희석%배경%생물
“生态”一词源于古希腊,意思是指家或我们所处的环境。简单地说,生态就是指一切生物的生存状态,以及它们之间、它们与环境之间环环相扣的关系。“生态课堂”是完全以学生发展为本,通过更优质的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使学生的潜能得到有效的开发与发展,以实现教师与学生共同发展的课堂。
“生態”一詞源于古希臘,意思是指傢或我們所處的環境。簡單地說,生態就是指一切生物的生存狀態,以及它們之間、它們與環境之間環環相釦的關繫。“生態課堂”是完全以學生髮展為本,通過更優質的現代課堂教學設計和高效的課堂教學活動,使學生的潛能得到有效的開髮與髮展,以實現教師與學生共同髮展的課堂。
“생태”일사원우고희석,의사시지가혹아문소처적배경。간단지설,생태취시지일절생물적생존상태,이급타문지간、타문여배경지간배배상구적관계。“생태과당”시완전이학생발전위본,통과경우질적현대과당교학설계화고효적과당교학활동,사학생적잠능득도유효적개발여발전,이실현교사여학생공동발전적과당。