小学教学研究:理论版
小學教學研究:理論版
소학교학연구:이론판
Primary School Teaching Research
2012年
10期
109-109
,共1页
学生成绩%血缘关系%小草%语文教师%生活节奏%学校教育%学生表现%老师
學生成績%血緣關繫%小草%語文教師%生活節奏%學校教育%學生錶現%老師
학생성적%혈연관계%소초%어문교사%생활절주%학교교육%학생표현%로사
爱是一个人类永恒的话题。作为一名小学语文教师,我深深地体会到,爱能让春雪融化,爱能让磐石软化。爱有无数种。最简单的是以血为界,即血缘之爱和非血之爱。血缘之爱是无法选择的,它让人们感到世间的温暖与光明,让人们健康成长。爱一个和你有血缘关系的人是一种本能,是一种幸福,是一种责任;爱一个和你没有血缘关系的人是一种渴望,是一种智慧。一、学校教育的误区在这个生活节奏日益加快、效率占先的时代,人们往往都只爱自己。校园是一方净土,“爱生如子”是一种传统。现如今,老师往往以分数为目的,认为只要上好自己的课,尽量灌输知识给学生,就能让自己的学生成绩优秀,与同年级其他班级相比自己的学生成绩遥遥领先,到时老师高兴,家长也开心。至于那些成绩不够理想的后进生,老师则无暇关注,也不愿关注。更有甚者,如果学生表现不如老师所愿,老师则会对学生加以惩罚。
愛是一箇人類永恆的話題。作為一名小學語文教師,我深深地體會到,愛能讓春雪融化,愛能讓磐石軟化。愛有無數種。最簡單的是以血為界,即血緣之愛和非血之愛。血緣之愛是無法選擇的,它讓人們感到世間的溫暖與光明,讓人們健康成長。愛一箇和妳有血緣關繫的人是一種本能,是一種倖福,是一種責任;愛一箇和妳沒有血緣關繫的人是一種渴望,是一種智慧。一、學校教育的誤區在這箇生活節奏日益加快、效率佔先的時代,人們往往都隻愛自己。校園是一方淨土,“愛生如子”是一種傳統。現如今,老師往往以分數為目的,認為隻要上好自己的課,儘量灌輸知識給學生,就能讓自己的學生成績優秀,與同年級其他班級相比自己的學生成績遙遙領先,到時老師高興,傢長也開心。至于那些成績不夠理想的後進生,老師則無暇關註,也不願關註。更有甚者,如果學生錶現不如老師所願,老師則會對學生加以懲罰。
애시일개인류영항적화제。작위일명소학어문교사,아심심지체회도,애능양춘설융화,애능양반석연화。애유무수충。최간단적시이혈위계,즉혈연지애화비혈지애。혈연지애시무법선택적,타양인문감도세간적온난여광명,양인문건강성장。애일개화니유혈연관계적인시일충본능,시일충행복,시일충책임;애일개화니몰유혈연관계적인시일충갈망,시일충지혜。일、학교교육적오구재저개생활절주일익가쾌、효솔점선적시대,인문왕왕도지애자기。교완시일방정토,“애생여자”시일충전통。현여금,로사왕왕이분수위목적,인위지요상호자기적과,진량관수지식급학생,취능양자기적학생성적우수,여동년급기타반급상비자기적학생성적요요령선,도시로사고흥,가장야개심。지우나사성적불구이상적후진생,로사칙무가관주,야불원관주。경유심자,여과학생표현불여로사소원,로사칙회대학생가이징벌。