CAJ | 학술논문

纵观现在的语文课堂，只是一味注重课堂的包装，一定程度上造成了语文课堂虚假的美丽。PPT、视频、音乐……课堂五花八门；讨论、表演、答辩、实验等方法与技巧，似乎更增添了一份虚假的繁荣，所有这一切“花拳绣腿”使语文失去了本真。华丽的包装，犹如温馨的枷锁，锁住了语言文字本身的魅力，锁住了学生咬文嚼字的习惯。更锁住了教师独立钻研文本，遵循作者思路，感受“表达”意义的可能。要从根本上改变目前语文课堂中这些“好看不中用”的“花腔”，我们必须提倡语文教学要行走在文本细读的道路上。教师如何去把握和掌控文本细读式的语文教学，将是本文探索的内容。
종관현재적어문과당，지시일미주중과당적포장，일정정도상조성료어문과당허가적미려。PPT、시빈、음악……과당오화팔문；토론、표연、답변、실험등방법여기교，사호경증첨료일빈허가적번영，소유저일절“화권수퇴”사어문실거료본진。화려적포장，유여온형적가쇄，쇄주료어언문자본신적매력，쇄주료학생교문작자적습관。경쇄주료교사독립찬연문본，준순작자사로，감수“표체”의의적가능。요종근본상개변목전어문과당중저사“호간불중용”적“화강”，아문필수제창어문교학요행주재문본세독적도로상。교사여하거파악화장공문본세독식적어문교학，장시본문탐색적내용。