物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2012年
10期
28-30
,共3页
少数民族地区%探究教学%物理%探究式教学%教学方式%科学素养%教学实践%教学策略
少數民族地區%探究教學%物理%探究式教學%教學方式%科學素養%教學實踐%教學策略
소수민족지구%탐구교학%물리%탐구식교학%교학방식%과학소양%교학실천%교학책략
探究式教学是新一轮课改倡导的教学方式,旨在培养学生的科学素养.新课程实施以来,边疆少数民族地区在实施物理探究式教学的过程中遇到一些问题.本文结合笔者自己的教学实践,针对这些问题提出了可行的教学策略.1边疆少数民族地区实施物理探究式教学存在的问题探究式教学是指学生在教师的引导下,像科学家发现真理那样以类似科学探究的方式来展开学习活动.通过自己的独立思考和探究,去弄清事物发展变化的起因和内在联系,从中探索出规律的教学模式.[1]笔者认为,
探究式教學是新一輪課改倡導的教學方式,旨在培養學生的科學素養.新課程實施以來,邊疆少數民族地區在實施物理探究式教學的過程中遇到一些問題.本文結閤筆者自己的教學實踐,針對這些問題提齣瞭可行的教學策略.1邊疆少數民族地區實施物理探究式教學存在的問題探究式教學是指學生在教師的引導下,像科學傢髮現真理那樣以類似科學探究的方式來展開學習活動.通過自己的獨立思攷和探究,去弄清事物髮展變化的起因和內在聯繫,從中探索齣規律的教學模式.[1]筆者認為,
탐구식교학시신일륜과개창도적교학방식,지재배양학생적과학소양.신과정실시이래,변강소수민족지구재실시물리탐구식교학적과정중우도일사문제.본문결합필자자기적교학실천,침대저사문제제출료가행적교학책략.1변강소수민족지구실시물리탐구식교학존재적문제탐구식교학시지학생재교사적인도하,상과학가발현진리나양이유사과학탐구적방식래전개학습활동.통과자기적독립사고화탐구,거롱청사물발전변화적기인화내재련계,종중탐색출규률적교학모식.[1]필자인위,
