天津职业院校联合学报
天津職業院校聯閤學報
천진직업원교연합학보
JOURNAL OF TIANJIN VOCATIONAL INSTITUTES
2012年
10期
75-79
,共5页
课堂焦虑%口语交际策略%实证研究%高职学生
課堂焦慮%口語交際策略%實證研究%高職學生
과당초필%구어교제책략%실증연구%고직학생
classroom anxiety%oral communication strategy%empirical research%students of vocational colleges
采用调查问卷,调研天津中德职业技术学院314名高职学生英语课堂焦虑感与口语交际策略、口语水平之间的关系。结果发现,高职学生英语课堂焦虑呈中度焦虑程度;在英语课堂焦虑的四个因子中,均值从高到低依次为考试焦虑,交际畏惧,负评价恐惧及对英语课的焦虑。因此,在日常高职英语口语教学中,英语教师应该采取有效对策,降低高职学生口语课堂焦虑心理,提高英语口语水平,增强教学效果。
採用調查問捲,調研天津中德職業技術學院314名高職學生英語課堂焦慮感與口語交際策略、口語水平之間的關繫。結果髮現,高職學生英語課堂焦慮呈中度焦慮程度;在英語課堂焦慮的四箇因子中,均值從高到低依次為攷試焦慮,交際畏懼,負評價恐懼及對英語課的焦慮。因此,在日常高職英語口語教學中,英語教師應該採取有效對策,降低高職學生口語課堂焦慮心理,提高英語口語水平,增彊教學效果。
채용조사문권,조연천진중덕직업기술학원314명고직학생영어과당초필감여구어교제책략、구어수평지간적관계。결과발현,고직학생영어과당초필정중도초필정도;재영어과당초필적사개인자중,균치종고도저의차위고시초필,교제외구,부평개공구급대영어과적초필。인차,재일상고직영어구어교학중,영어교사응해채취유효대책,강저고직학생구어과당초필심리,제고영어구어수평,증강교학효과。
By questionnaire,a survey has been made among 314 vocational students in Tianjin Sino-German Vocational Technical College on the relationship of the anxiety in English class,oral communication strategies and spoken English level.Results show that vocational students have a moderate level of anxiety in English language classroom.The four factors reflected in English classroom,in a descending order,are examination anxiety,communication anxiety,fear of negative evaluation and anxiety in English classes.Therefore,in the daily teaching of spoken English,English teachers should take effective measures,lower the students' anxiety in oral English class,improve their spoken English,and enhance the effectiveness of teaching.
