体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2012年
10期
41-42
,共2页
健身%教案%授课%教学内容%学生自主%教学构想%教学效果%优化设置
健身%教案%授課%教學內容%學生自主%教學構想%教學效果%優化設置
건신%교안%수과%교학내용%학생자주%교학구상%교학효과%우화설치
教学构想：体育课的教学内容，是吸引学生积极参与练习的一个因素，而内容的优化设置是教学效果好坏的关键。本次课的内容教师自编健身拳与闯关游戏的构思与设计，充分体现了学生的主体参与，主动探究。在教学过程中，采用示范、启发、点拨、分组探究等方法，引导学生自主、合作、
教學構想：體育課的教學內容，是吸引學生積極參與練習的一箇因素，而內容的優化設置是教學效果好壞的關鍵。本次課的內容教師自編健身拳與闖關遊戲的構思與設計，充分體現瞭學生的主體參與，主動探究。在教學過程中，採用示範、啟髮、點撥、分組探究等方法，引導學生自主、閤作、
교학구상：체육과적교학내용，시흡인학생적겁삼여연습적일개인소，이내용적우화설치시교학효과호배적관건。본차과적내용교사자편건신권여틈관유희적구사여설계，충분체현료학생적주체삼여，주동탐구。재교학과정중，채용시범、계발、점발、분조탐구등방법，인도학생자주、합작、
