教育艺术
教育藝術
교육예술
EDUCATION ART
2012年
10期
76-76
,共1页
能力的培养%低年级%教学实验研究%教育科学研究所%感悟生活%习作教学%循序渐进%创新写作
能力的培養%低年級%教學實驗研究%教育科學研究所%感悟生活%習作教學%循序漸進%創新寫作
능력적배양%저년급%교학실험연구%교육과학연구소%감오생활%습작교학%순서점진%창신사작
近年来，我一直对小学习作教学进行探索，参与了全困“创新写作教学实验研究”及山东省教育科学研究所“循序渐进整体序列”的教学实验，循序渐进地积累了较为丰富的教学经验，并逐步形成了自己的教学模式。多年来的实践与探索，引导孩子用心灵感悟生活，将自己真切的情感和思想渗透于字里行间，将自己真切的情感和思想显现于段章结构，在说写习作中历练文笔，提高说写能力。在说写中成长，在成长中说写，说写寓于生活，生活才能丰富多彩。基于自己的见解与认识，试述几点看法：
近年來，我一直對小學習作教學進行探索，參與瞭全睏“創新寫作教學實驗研究”及山東省教育科學研究所“循序漸進整體序列”的教學實驗，循序漸進地積纍瞭較為豐富的教學經驗，併逐步形成瞭自己的教學模式。多年來的實踐與探索，引導孩子用心靈感悟生活，將自己真切的情感和思想滲透于字裏行間，將自己真切的情感和思想顯現于段章結構，在說寫習作中歷練文筆，提高說寫能力。在說寫中成長，在成長中說寫，說寫寓于生活，生活纔能豐富多綵。基于自己的見解與認識，試述幾點看法：
근년래，아일직대소학습작교학진행탐색，삼여료전곤“창신사작교학실험연구”급산동성교육과학연구소“순서점진정체서렬”적교학실험，순서점진지적루료교위봉부적교학경험，병축보형성료자기적교학모식。다년래적실천여탐색，인도해자용심령감오생활，장자기진절적정감화사상삼투우자리행간，장자기진절적정감화사상현현우단장결구，재설사습작중력련문필，제고설사능력。재설사중성장，재성장중설사，설사우우생활，생활재능봉부다채。기우자기적견해여인식，시술궤점간법：
