教育艺术
教育藝術
교육예술
EDUCATION ART
2012年
10期
46-46
,共1页
音乐课堂%理想%键盘%心灵%孩子%对话交流%教学状态%生命活力
音樂課堂%理想%鍵盤%心靈%孩子%對話交流%教學狀態%生命活力
음악과당%이상%건반%심령%해자%대화교류%교학상태%생명활력
理想的课堂教学状态是课常罩教师和学生在与音乐的共同对话交流中情感得到宣泄、个性得到张扬、人性得到同归；在对音乐的欣赏感受中享受阳光般美好灿烂的生活，爱音乐、爱牛活、爱自然、爱民族、爱人类，课堂充满生命活力，教师和学生在课堂中共同成长。
理想的課堂教學狀態是課常罩教師和學生在與音樂的共同對話交流中情感得到宣洩、箇性得到張颺、人性得到同歸；在對音樂的訢賞感受中享受暘光般美好燦爛的生活，愛音樂、愛牛活、愛自然、愛民族、愛人類，課堂充滿生命活力，教師和學生在課堂中共同成長。
이상적과당교학상태시과상조교사화학생재여음악적공동대화교류중정감득도선설、개성득도장양、인성득도동귀；재대음악적흔상감수중향수양광반미호찬란적생활，애음악、애우활、애자연、애민족、애인류，과당충만생명활력，교사화학생재과당중공동성장。
