化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2012年
10期
63-65
,共3页
王换荣%陈德坤%李新宇%柳英姿
王換榮%陳德坤%李新宇%柳英姿
왕환영%진덕곤%리신우%류영자
改-议-评-验%试卷讲评%思考%及时%反馈
改-議-評-驗%試捲講評%思攷%及時%反饋
개-의-평-험%시권강평%사고%급시%반궤
教师根据教学目标、考试说明和学生的考情、学情讲评试卷,有助于避免盲目的题海战术、减轻学生的负担和促进课程改革的有效实施。＂改-议-评-验＂分段式结构可使试卷讲评课更具系统性和渐进性,并进一步完善学生的知识网络,优化学生的思维和解题能力。
教師根據教學目標、攷試說明和學生的攷情、學情講評試捲,有助于避免盲目的題海戰術、減輕學生的負擔和促進課程改革的有效實施。＂改-議-評-驗＂分段式結構可使試捲講評課更具繫統性和漸進性,併進一步完善學生的知識網絡,優化學生的思維和解題能力。
교사근거교학목표、고시설명화학생적고정、학정강평시권,유조우피면맹목적제해전술、감경학생적부담화촉진과정개혁적유효실시。＂개-의-평-험＂분단식결구가사시권강평과경구계통성화점진성,병진일보완선학생적지식망락,우화학생적사유화해제능력。
