黑龙江教育：小学版
黑龍江教育：小學版
흑룡강교육：소학판
2012年
10期
34-37
,共4页
图形教学%三角形%逻辑思维能力%面积%教师示范%教学过程%数学教学%潜移默化
圖形教學%三角形%邏輯思維能力%麵積%教師示範%教學過程%數學教學%潛移默化
도형교학%삼각형%라집사유능력%면적%교사시범%교학과정%수학교학%잠이묵화
【案例背景】
数学教学的过程，应是培养学生思维能力的过程。培养学生逻辑思维能力，主要是在教学过程中通过教师示范、引导、指导，潜移默化地使学生获得一些思维的方法。斟此教师在教学过程中应精心设计问题，提出一些富有启发性的问题，激发思维，
【案例揹景】
數學教學的過程，應是培養學生思維能力的過程。培養學生邏輯思維能力，主要是在教學過程中通過教師示範、引導、指導，潛移默化地使學生穫得一些思維的方法。斟此教師在教學過程中應精心設計問題，提齣一些富有啟髮性的問題，激髮思維，
【안례배경】
수학교학적과정，응시배양학생사유능력적과정。배양학생라집사유능력，주요시재교학과정중통과교사시범、인도、지도，잠이묵화지사학생획득일사사유적방법。짐차교사재교학과정중응정심설계문제，제출일사부유계발성적문제，격발사유，
