黑龙江教育：小学版
黑龍江教育：小學版
흑룡강교육：소학판
2012年
10期
32-33
,共2页
乘法的初步认识%认知发展水平%《数学课程标准(实验稿)》%法的概念%数学教学活动%知识经验%经验基础%教学过程
乘法的初步認識%認知髮展水平%《數學課程標準(實驗稿)》%法的概唸%數學教學活動%知識經驗%經驗基礎%教學過程
승법적초보인식%인지발전수평%《수학과정표준(실험고)》%법적개념%수학교학활동%지식경험%경험기출%교학과정
《数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”教师应在教学过程中弄清学生认知发展的“原生态”和已有的知识经验，在教学中有效地建构和发展学生的认知结构。下面将结合王春晗和华东两位老师分别执教的“乘法的初步认识”一课进行剖析。
《數學課程標準（實驗稿）》指齣：“數學教學活動必鬚建立在學生的認知髮展水平和已有的知識經驗基礎之上。”教師應在教學過程中弄清學生認知髮展的“原生態”和已有的知識經驗，在教學中有效地建構和髮展學生的認知結構。下麵將結閤王春晗和華東兩位老師分彆執教的“乘法的初步認識”一課進行剖析。
《수학과정표준（실험고）》지출：“수학교학활동필수건립재학생적인지발전수평화이유적지식경험기출지상。”교사응재교학과정중롱청학생인지발전적“원생태”화이유적지식경험，재교학중유효지건구화발전학생적인지결구。하면장결합왕춘함화화동량위로사분별집교적“승법적초보인식”일과진행부석。
