新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2013年
2期
3-5
,共3页
高中物理%课题研究活动%原则%策略%方法
高中物理%課題研究活動%原則%策略%方法
고중물리%과제연구활동%원칙%책략%방법
当前新课程改革所倡导的课题研究式学习方式,能将传统的“接受—理解—巩固—解题”式学习,转变为新型的“参与—体验—内化—外延”式学习.这种新型学习方式,要求我们建立新型的师生关系,要以学生为中心,突出学生的主体地位,教师扮演支持者、辅助者、合作者的角色,不断地引导学生积极主动地进行课题研究式学习,从而提高学生自主学习、合作交流以及解决问题的能力.这种新型的学习方式,在我们积极开展的高中物理课题研究活动中,得到了充分应用并取得了丰硕成果.本文从物理课题研究活动的意义、开展物理课题研究活动时应遵循的原则等方面阐述了开展物理课题研究活动的策略与方法.最后提出怎么改进和完善物理课题研究活动.
噹前新課程改革所倡導的課題研究式學習方式,能將傳統的“接受—理解—鞏固—解題”式學習,轉變為新型的“參與—體驗—內化—外延”式學習.這種新型學習方式,要求我們建立新型的師生關繫,要以學生為中心,突齣學生的主體地位,教師扮縯支持者、輔助者、閤作者的角色,不斷地引導學生積極主動地進行課題研究式學習,從而提高學生自主學習、閤作交流以及解決問題的能力.這種新型的學習方式,在我們積極開展的高中物理課題研究活動中,得到瞭充分應用併取得瞭豐碩成果.本文從物理課題研究活動的意義、開展物理課題研究活動時應遵循的原則等方麵闡述瞭開展物理課題研究活動的策略與方法.最後提齣怎麽改進和完善物理課題研究活動.
당전신과정개혁소창도적과제연구식학습방식,능장전통적“접수—리해—공고—해제”식학습,전변위신형적“삼여—체험—내화—외연”식학습.저충신형학습방식,요구아문건립신형적사생관계,요이학생위중심,돌출학생적주체지위,교사분연지지자、보조자、합작자적각색,불단지인도학생적겁주동지진행과제연구식학습,종이제고학생자주학습、합작교류이급해결문제적능력.저충신형적학습방식,재아문적겁개전적고중물리과제연구활동중,득도료충분응용병취득료봉석성과.본문종물리과제연구활동적의의、개전물리과제연구활동시응준순적원칙등방면천술료개전물리과제연구활동적책략여방법.최후제출즘요개진화완선물리과제연구활동.
