教育研究与评论:小学教育教学
教育研究與評論:小學教育教學
교육연구여평론:소학교육교학
Research and Review on Education
2012年
11期
70-71
,共2页
迁移%衔接%要求%延伸%拓展
遷移%銜接%要求%延伸%拓展
천이%함접%요구%연신%탁전
迁移与衔接是二种为适应学生的经验和认识能力的教学手段,是教学中必不可少的过渡环节。英语教学中,迁移与衔接的具体要求有:基础为序、重点为本、兴趣为先、综合为形。迁移与衔接的教学实施要做到纵向有序、横向有联,实现化难为易、由易入难,化深为浅、由浅入深,从而促进学生更好地掌握知识技能、发展智能。
遷移與銜接是二種為適應學生的經驗和認識能力的教學手段,是教學中必不可少的過渡環節。英語教學中,遷移與銜接的具體要求有:基礎為序、重點為本、興趣為先、綜閤為形。遷移與銜接的教學實施要做到縱嚮有序、橫嚮有聯,實現化難為易、由易入難,化深為淺、由淺入深,從而促進學生更好地掌握知識技能、髮展智能。
천이여함접시이충위괄응학생적경험화인식능력적교학수단,시교학중필불가소적과도배절。영어교학중,천이여함접적구체요구유:기출위서、중점위본、흥취위선、종합위형。천이여함접적교학실시요주도종향유서、횡향유련,실현화난위역、유역입난,화심위천、유천입심,종이촉진학생경호지장악지식기능、발전지능。