CAJ | 학술논문

体验学习是指学习主体在一定的情境下，通过观察、实践、交往等活动，对事物、符号、情感的感知与内省体察，自觉或不自觉地获得包括认知、习惯、技能、情感态度等明确知识或默会知识的一种学习方式。体验学习作为一种学习观，所强调的情境性、亲历性、反思性、个体差异性等特点与小学科学课程的理念相契合，为小学科学教学提供了可行的操作范式。要注意的是，小学科学教学中体验学习的开展应坚持科学性、可操作性、有效性及多元评价的原则。
체험학습시지학습주체재일정적정경하，통과관찰、실천、교왕등활동，대사물、부호、정감적감지여내성체찰，자각혹불자각지획득포괄인지、습관、기능、정감태도등명학지식혹묵회지식적일충학습방식。체험학습작위일충학습관，소강조적정경성、친력성、반사성、개체차이성등특점여소학과학과정적이념상계합，위소학과학교학제공료가행적조작범식。요주의적시，소학과학교학중체험학습적개전응견지과학성、가조작성、유효성급다원평개적원칙。