新课程研究：基础教育（上旬）
新課程研究：基礎教育（上旬）
신과정연구：기출교육（상순）
2012年
11期
90-91
,共2页
阅读策略%实践训练%语言运用%语文实践能力%语文课程标准%语文综合素养%课堂活动%文字运用
閱讀策略%實踐訓練%語言運用%語文實踐能力%語文課程標準%語文綜閤素養%課堂活動%文字運用
열독책략%실천훈련%어언운용%어문실천능력%어문과정표준%어문종합소양%과당활동%문자운용
2011年版语文课程标准着重要求培养学生的语文实践能力，让学生在阅读课堂活动中做到多读多写、多积累，“重视语言文字运用实践”，发展学生语文综合素养。教师立足于领悟课程理念的基础上，在阅读教学活动中采取有效的阅读策略，让学生深入文本之中．品读感悟文本语言特点。设计形式多样的听、说、
2011年版語文課程標準著重要求培養學生的語文實踐能力，讓學生在閱讀課堂活動中做到多讀多寫、多積纍，“重視語言文字運用實踐”，髮展學生語文綜閤素養。教師立足于領悟課程理唸的基礎上，在閱讀教學活動中採取有效的閱讀策略，讓學生深入文本之中．品讀感悟文本語言特點。設計形式多樣的聽、說、
2011년판어문과정표준착중요구배양학생적어문실천능력，양학생재열독과당활동중주도다독다사、다적루，“중시어언문자운용실천”，발전학생어문종합소양。교사립족우령오과정이념적기출상，재열독교학활동중채취유효적열독책략，양학생심입문본지중．품독감오문본어언특점。설계형식다양적은、설、
