学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
12期
29-29
,共1页
语文学习兴趣%高职%学生%语文教学改革%语文教师%教学效果%语文教育%边缘学科
語文學習興趣%高職%學生%語文教學改革%語文教師%教學效果%語文教育%邊緣學科
어문학습흥취%고직%학생%어문교학개혁%어문교사%교학효과%어문교육%변연학과
叶圣陶先生曾经说过：“教是为了不教。”但是现在高职语文教育陷入尴尬境地．教师教得痛苦．学生学得痛苦．很难实现“教是为了不教”的目的．尤其是很多教师上课时完全沿袭传统模式——满堂灌．教师教得辛苦．学生听得疲倦．更不用说取得好的教学效果了。高职语文教学由于学校层面不重视．已经逐渐沦为边缘学科．如果教师不再进行教学改革的话。那么高职语文课程就犹如“鸡肋”．“食之无味，弃之可惜”。那么．如何进行高职语文教学改革呢？笔者认为应该从提高高职学生的语文学习兴趣人手．改变高职语文教学沉闷的教学课堂。笔者作为具有多年教学经验的高职语文教师．认为应该从以下方面提高高职学生的语文学习兴趣。
葉聖陶先生曾經說過：“教是為瞭不教。”但是現在高職語文教育陷入尷尬境地．教師教得痛苦．學生學得痛苦．很難實現“教是為瞭不教”的目的．尤其是很多教師上課時完全沿襲傳統模式——滿堂灌．教師教得辛苦．學生聽得疲倦．更不用說取得好的教學效果瞭。高職語文教學由于學校層麵不重視．已經逐漸淪為邊緣學科．如果教師不再進行教學改革的話。那麽高職語文課程就猶如“鷄肋”．“食之無味，棄之可惜”。那麽．如何進行高職語文教學改革呢？筆者認為應該從提高高職學生的語文學習興趣人手．改變高職語文教學沉悶的教學課堂。筆者作為具有多年教學經驗的高職語文教師．認為應該從以下方麵提高高職學生的語文學習興趣。
협골도선생증경설과：“교시위료불교。”단시현재고직어문교육함입감개경지．교사교득통고．학생학득통고．흔난실현“교시위료불교”적목적．우기시흔다교사상과시완전연습전통모식——만당관．교사교득신고．학생은득피권．경불용설취득호적교학효과료。고직어문교학유우학교층면불중시．이경축점륜위변연학과．여과교사불재진행교학개혁적화。나요고직어문과정취유여“계륵”．“식지무미，기지가석”。나요．여하진행고직어문교학개혁니？필자인위응해종제고고직학생적어문학습흥취인수．개변고직어문교학침민적교학과당。필자작위구유다년교학경험적고직어문교사．인위응해종이하방면제고고직학생적어문학습흥취。
