CAJ | 학술논문

一、个案背景 1．基本情况。曾令华（锦星中学2007年七（3）班学生，2010年考入黔西二中），是我班里一个小个子，性格内向的男孩。通过自己的勤奋努力，小考以184分上了初中，父母也为之自豪。然而随着初中学业加紧，他的学习劲头却每况愈下，以至于到初二第二学期他出现了旷课、脱离班级集体活动的问题；课堂上消极应付（经常迟到、发呆、走神，有时还会趴在桌子上睡觉）；逃避考试。我明确意识到：孩子遇到了困难、他需要帮助。
일、개안배경 1．기본정황。 증령화（금성중학2007년칠（3）반학생，2010년고입검서이중），시아반리일개소개자，성격내향적남해。통과자기적근강노력，소고이184분상료초중，부모야위지자호。연이수착초중학업가긴，타적학습경두각매황유하，이지우도초이제이학기타출현료광과、탈리반급집체활동적문제；과당상소겁응부（경상지도、발태、주신，유시환회파재탁자상수각）；도피고시。아명학의식도：해자우도료곤난、타수요방조。