贵州教育
貴州教育
귀주교육
GUIZHOU EDUCATION
2012年
18期
46-46,48
,共2页
语文%情绪%老师
語文%情緒%老師
어문%정서%로사
班里有段时间语文成绩特别不好，同学们好像普遍对语文学科有抵触情绪。经过多方了解，我发现其实是他们对语文老师较为严要求、高标准有了畏难情绪，进而对老师产生了反感。我深深地为孩子们的状态而着急，却不知该如何扭转他们的观念。
班裏有段時間語文成績特彆不好，同學們好像普遍對語文學科有牴觸情緒。經過多方瞭解，我髮現其實是他們對語文老師較為嚴要求、高標準有瞭畏難情緒，進而對老師產生瞭反感。我深深地為孩子們的狀態而著急，卻不知該如何扭轉他們的觀唸。
반리유단시간어문성적특별불호，동학문호상보편대어문학과유저촉정서。경과다방료해，아발현기실시타문대어문로사교위엄요구、고표준유료외난정서，진이대로사산생료반감。아심심지위해자문적상태이착급，각불지해여하뉴전타문적관념。
