科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2014年
4期
,共1页
信息技术%环境%自主探索式%学习方式%思考
信息技術%環境%自主探索式%學習方式%思攷
신식기술%배경%자주탐색식%학습방식%사고
《数学课程标准》指出，“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这些理念都特别强调教学要以学生为主，为学生搭建自主探索的平台，让学生尽情地发挥他们的探索欲、好奇心和创造潜能。信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去势在必行。它为新型教学模式的建构提供了最理想的教学环境。
《數學課程標準》指齣，“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和閤作者。”這些理唸都特彆彊調教學要以學生為主，為學生搭建自主探索的平檯，讓學生儘情地髮揮他們的探索欲、好奇心和創造潛能。信息技術的髮展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生瞭重大的影響。把信息技術作為學生學習數學和解決問題的彊有力的工具，緻力于改變學生的學習方式，使學生樂意併有更多的精力投入到現實的探索性的數學活動中去勢在必行。它為新型教學模式的建構提供瞭最理想的教學環境。
《수학과정표준》지출，“학생시수학학습적주인，교사시수학학습적조직자、인도자화합작자。”저사이념도특별강조교학요이학생위주，위학생탑건자주탐색적평태，양학생진정지발휘타문적탐색욕、호기심화창조잠능。신식기술적발전대수학교육적개치、목표、내용이급학여교적방식산생료중대적영향。파신식기술작위학생학습수학화해결문제적강유력적공구，치력우개변학생적학습방식，사학생악의병유경다적정력투입도현실적탐색성적수학활동중거세재필행。타위신형교학모식적건구제공료최이상적교학배경。
