计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2012年
19期
17-19,23
,共4页
非计算机专业%程序设计类课程%教学改革%计算思维
非計算機專業%程序設計類課程%教學改革%計算思維
비계산궤전업%정서설계류과정%교학개혁%계산사유
讨论程序设计类课程与计算思维之间的内在联系，提出在“知识、能力、素质”三位一体人才培养模式下非计算机专业程序设计类课程教学改革与实践，阐述如何构建“课堂＋实验＋网络”三结合的教学模式，即通过优化教学内容、创新实践方法等一系列举措，将程序设计的思想与方法转化为学生的创新精神和创新能力。
討論程序設計類課程與計算思維之間的內在聯繫，提齣在“知識、能力、素質”三位一體人纔培養模式下非計算機專業程序設計類課程教學改革與實踐，闡述如何構建“課堂＋實驗＋網絡”三結閤的教學模式，即通過優化教學內容、創新實踐方法等一繫列舉措，將程序設計的思想與方法轉化為學生的創新精神和創新能力。
토론정서설계류과정여계산사유지간적내재련계，제출재“지식、능력、소질”삼위일체인재배양모식하비계산궤전업정서설계류과정교학개혁여실천，천술여하구건“과당＋실험＋망락”삼결합적교학모식，즉통과우화교학내용、창신실천방법등일계열거조，장정서설계적사상여방법전화위학생적창신정신화창신능력。
