CAJ | 학술논문

常规的环境微生物实验教学是以基础微生物实验为主,选作1～2综合性实验为辅的教学模式,教学效果不理想。文章针对在基础实验教学环节、教学方法和考核方式方面出现的问题,提出了开展设计性实验的理念,以坚实基础实验教学内容为基础,引入引导学生根据自身的兴趣爱好分组自行设计综合性实验的教学模式,从而提高有限的环境微生物实验教学质量和学生解决环境问题的实践能力。
상규적배경미생물실험교학시이기출미생물실험위주,선작1～2종합성실험위보적교학모식,교학효과불이상。문장침대재기출실험교학배절、교학방법화고핵방식방면출현적문제,제출료개전설계성실험적이념,이견실기출실험교학내용위기출,인입인도학생근거자신적흥취애호분조자행설계종합성실험적교학모식,종이제고유한적배경미생물실험교학질량화학생해결배경문제적실천능력。