CAJ | 학술논문

分层次教学模式是在承认学生的个性差异的前提下，以学生为主体，有区别地制定出教学目标和教学内容，提出相应的教学要求，使学生在最适合自己的学习环境中得到最大提高的教学模式；数学建模思想更新了数学教育教学理念，给高等数学课程体系、教学内容带来变革，给数学教学方法教学手段带来创新，是素质教育在数学教学上的体现。本文将就如何将二者有机结合作一研究，从而有效激发学生学习数学的热情，提升高职学生的创新能力和综合素质。
분층차교학모식시재승인학생적개성차이적전제하，이학생위주체，유구별지제정출교학목표화교학내용，제출상응적교학요구，사학생재최괄합자기적학습배경중득도최대제고적교학모식；수학건모사상경신료수학교육교학이념，급고등수학과정체계、교학내용대래변혁，급수학교학방법교학수단대래창신，시소질교육재수학교학상적체현。본문장취여하장이자유궤결합작일연구，종이유효격발학생학습수학적열정，제승고직학생적창신능력화종합소질。