CAJ | 학술논문

在高职数学的教学过程中,经常会碰到学生反映＂自己脑子笨,学不明白＂这类的问题,究其根本原因,并非学生自身的智力问题,而是教师在日常教学过程中所采用的传统的以传授数学知识为主的教学方式引发的,其课堂讲授单调乏味,无法引发学生的兴趣以及学习动力。因而在教学过程中应为学生创建一个比较开放的教学环境,利用探究式教学以及讨论式教学提高学生参与到学习中的积极性,并且通过实践等方式引发学生自主学习的兴趣,从而在整个教学过程中培养学生独立思考解决问题的能力。本文就高职生数学探究性教学中所遇的问题及采用对策进行浅析。
재고직수학적교학과정중,경상회팽도학생반영＂자기뇌자분,학불명백＂저류적문제,구기근본원인,병비학생자신적지력문제,이시교사재일상교학과정중소채용적전통적이전수수학지식위주적교학방식인발적,기과당강수단조핍미,무법인발학생적흥취이급학습동력。인이재교학과정중응위학생창건일개비교개방적교학배경,이용탐구식교학이급토론식교학제고학생삼여도학습중적적겁성,병차통과실천등방식인발학생자주학습적흥취,종이재정개교학과정중배양학생독립사고해결문제적능력。본문취고직생수학탐구성교학중소우적문제급채용대책진행천석。