科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2012年
25期
66-66,72
,共2页
过程模式%大学课程改革%多元评价
過程模式%大學課程改革%多元評價
과정모식%대학과정개혁%다원평개
process mode%college curriculum reform%multivariate evaluation
过程模式是一种新型的教学思想,其否定了目标模式在确立和表述课程或教学目标的上的机械主义和行为主义,对我国大学课程改革意义深远。本文对过程理论进行了深入分析,研究了其提出背景和原理,并根据我国大学课程改革现状提出了一些有针对性的建议。
過程模式是一種新型的教學思想,其否定瞭目標模式在確立和錶述課程或教學目標的上的機械主義和行為主義,對我國大學課程改革意義深遠。本文對過程理論進行瞭深入分析,研究瞭其提齣揹景和原理,併根據我國大學課程改革現狀提齣瞭一些有針對性的建議。
과정모식시일충신형적교학사상,기부정료목표모식재학립화표술과정혹교학목표적상적궤계주의화행위주의,대아국대학과정개혁의의심원。본문대과정이론진행료심입분석,연구료기제출배경화원리,병근거아국대학과정개혁현상제출료일사유침대성적건의。
The process model is a new kind of teaching ideas,its negation of the target model in the establishment and presentation of the objectives of the curriculum or teaching on the mechanistic behaviorism,far-reaching significance of our university curriculum reform.In-depth analysis of the process theory,background and principle,and in accordance with the university curriculum reform in China has targeted suggestions.