徐州教育学院学报
徐州教育學院學報
서주교육학원학보
JOURNAL OF XUZHOU EDUCATION COLLEGE
2004年
4期
92-94
,共3页
人际交往%情绪障碍%产生原因%调适措施
人際交往%情緒障礙%產生原因%調適措施
인제교왕%정서장애%산생원인%조괄조시
由于中小学生身心发展的阶段性,不能适应社会政治、经济的飞速发展,表现出情绪的不安定和学校人际交往中的不适应等情绪障碍.有愤怒、恐惧、抑郁等不良的外在情绪表现,这种不健康的危险信号,给教师和家长亮出了红灯,这种异常现象以危险的症候出现,如不加以解决和指导,会给中小学生身心发展带来障碍,从而带来严重的后果.所以要做到早发现、早鉴别、早防治.
由于中小學生身心髮展的階段性,不能適應社會政治、經濟的飛速髮展,錶現齣情緒的不安定和學校人際交往中的不適應等情緒障礙.有憤怒、恐懼、抑鬱等不良的外在情緒錶現,這種不健康的危險信號,給教師和傢長亮齣瞭紅燈,這種異常現象以危險的癥候齣現,如不加以解決和指導,會給中小學生身心髮展帶來障礙,從而帶來嚴重的後果.所以要做到早髮現、早鑒彆、早防治.
유우중소학생신심발전적계단성,불능괄응사회정치、경제적비속발전,표현출정서적불안정화학교인제교왕중적불괄응등정서장애.유분노、공구、억욱등불량적외재정서표현,저충불건강적위험신호,급교사화가장량출료홍등,저충이상현상이위험적증후출현,여불가이해결화지도,회급중소학생신심발전대래장애,종이대래엄중적후과.소이요주도조발현、조감별、조방치.
