教师
教師
교사
TEACHER
2012年
28期
103-103
,共1页
学案%化学课堂%学生自主学习%自主探究能力%探究性学习%编写原则%知识体系%学习方案
學案%化學課堂%學生自主學習%自主探究能力%探究性學習%編寫原則%知識體繫%學習方案
학안%화학과당%학생자주학습%자주탐구능력%탐구성학습%편사원칙%지식체계%학습방안
一、何为导学案导学案是指教师精心编制的用于指导学生自主学习、自主探究、自主创新的学习方案,强调的是教师一人主备,集体讨论,学生反馈,修改完善,然后正式定稿的教学材料与依据。导学案中必须渗透教师的教学思想,体现教学目标,构建学生知识体系,形成知识的良性大循环。因此,导学案既指明了学生学习的起点,也标明了学习将要达到的目标,换句话说,导学案既是教师的上课指南,也是学生学习的路线图。二、导学案的编写原则(1)课时化原则:分课时编写导学案,一个导学案包括一个课时的内容,实时把握课时学习的知识量,构建高效课堂。(2)探究性原则:编写的导学案要充分激活学生的思维,调动学生进行探究性学习的积极性,从中培养学生的自主探究能力,并体验到成功的喜悦。
一、何為導學案導學案是指教師精心編製的用于指導學生自主學習、自主探究、自主創新的學習方案,彊調的是教師一人主備,集體討論,學生反饋,脩改完善,然後正式定稿的教學材料與依據。導學案中必鬚滲透教師的教學思想,體現教學目標,構建學生知識體繫,形成知識的良性大循環。因此,導學案既指明瞭學生學習的起點,也標明瞭學習將要達到的目標,換句話說,導學案既是教師的上課指南,也是學生學習的路線圖。二、導學案的編寫原則(1)課時化原則:分課時編寫導學案,一箇導學案包括一箇課時的內容,實時把握課時學習的知識量,構建高效課堂。(2)探究性原則:編寫的導學案要充分激活學生的思維,調動學生進行探究性學習的積極性,從中培養學生的自主探究能力,併體驗到成功的喜悅。
일、하위도학안도학안시지교사정심편제적용우지도학생자주학습、자주탐구、자주창신적학습방안,강조적시교사일인주비,집체토론,학생반궤,수개완선,연후정식정고적교학재료여의거。도학안중필수삼투교사적교학사상,체현교학목표,구건학생지식체계,형성지식적량성대순배。인차,도학안기지명료학생학습적기점,야표명료학습장요체도적목표,환구화설,도학안기시교사적상과지남,야시학생학습적로선도。이、도학안적편사원칙(1)과시화원칙:분과시편사도학안,일개도학안포괄일개과시적내용,실시파악과시학습적지식량,구건고효과당。(2)탐구성원칙:편사적도학안요충분격활학생적사유,조동학생진행탐구성학습적적겁성,종중배양학생적자주탐구능력,병체험도성공적희열。