教师
教師
교사
TEACHER
2012年
28期
99-100
,共2页
初中地理教学%教学方法%地理课堂教学%农村初中%学生个性%科学发展观%教学方式%学生素质
初中地理教學%教學方法%地理課堂教學%農村初中%學生箇性%科學髮展觀%教學方式%學生素質
초중지리교학%교학방법%지리과당교학%농촌초중%학생개성%과학발전관%교학방식%학생소질
最近，我正在进行“十二五个人课题”“农村初中地理教学的困惑及对策研究”。通过相关调查．得出了很多令我困惑的问题。尤其使我着急的是：农村初中地理课堂教学，仍然普遍采用照本宣科、“一支粉笔走天下”的教学方法。这种教学方式重知识、轻能力，重理论、轻实践，严重忽视了学生个性的发展，阻碍了学生素质的全面提高，对学生是严重的不负责任，又怎能提高地理教学质量呢？我们应该树立科学发展观，任何墨守成规地照本“宣”科和墨守成规地照本“学”科的做法都是不适应时代要求的。
最近，我正在進行“十二五箇人課題”“農村初中地理教學的睏惑及對策研究”。通過相關調查．得齣瞭很多令我睏惑的問題。尤其使我著急的是：農村初中地理課堂教學，仍然普遍採用照本宣科、“一支粉筆走天下”的教學方法。這種教學方式重知識、輕能力，重理論、輕實踐，嚴重忽視瞭學生箇性的髮展，阻礙瞭學生素質的全麵提高，對學生是嚴重的不負責任，又怎能提高地理教學質量呢？我們應該樹立科學髮展觀，任何墨守成規地照本“宣”科和墨守成規地照本“學”科的做法都是不適應時代要求的。
최근，아정재진행“십이오개인과제”“농촌초중지리교학적곤혹급대책연구”。통과상관조사．득출료흔다령아곤혹적문제。우기사아착급적시：농촌초중지리과당교학，잉연보편채용조본선과、“일지분필주천하”적교학방법。저충교학방식중지식、경능력，중이론、경실천，엄중홀시료학생개성적발전，조애료학생소질적전면제고，대학생시엄중적불부책임，우즘능제고지리교학질량니？아문응해수립과학발전관，임하묵수성규지조본“선”과화묵수성규지조본“학”과적주법도시불괄응시대요구적。
