考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
57期
175-175
,共1页
后进生%爱心%教育工作者%教育教学质量%留守孩子%转化工作%单亲家庭%意志力
後進生%愛心%教育工作者%教育教學質量%留守孩子%轉化工作%單親傢庭%意誌力
후진생%애심%교육공작자%교육교학질량%류수해자%전화공작%단친가정%의지력
后进生的转化工作至关重要,教育好每一个学生,是教育工作者的任务,是全面提高教育教学质量的关键。作为一个教育工作者,我们必须正确认识和研究后进生形成的原因,用爱心温暖他们,让这些迟开的"花朵"沐浴阳光,健康成长。分析后进生形成的原因不难发现,这些孩子大部分都是生长在不健全的家庭,不是单亲家庭孩子就是留守孩子、表现为心理逆反、自由散漫、孤僻冷漠、意志力薄弱,在平时的学习中的表现也千差万别,转化工作任重而道远。
後進生的轉化工作至關重要,教育好每一箇學生,是教育工作者的任務,是全麵提高教育教學質量的關鍵。作為一箇教育工作者,我們必鬚正確認識和研究後進生形成的原因,用愛心溫暖他們,讓這些遲開的"花朵"沐浴暘光,健康成長。分析後進生形成的原因不難髮現,這些孩子大部分都是生長在不健全的傢庭,不是單親傢庭孩子就是留守孩子、錶現為心理逆反、自由散漫、孤僻冷漠、意誌力薄弱,在平時的學習中的錶現也韆差萬彆,轉化工作任重而道遠。
후진생적전화공작지관중요,교육호매일개학생,시교육공작자적임무,시전면제고교육교학질량적관건。작위일개교육공작자,아문필수정학인식화연구후진생형성적원인,용애심온난타문,양저사지개적"화타"목욕양광,건강성장。분석후진생형성적원인불난발현,저사해자대부분도시생장재불건전적가정,불시단친가정해자취시류수해자、표현위심리역반、자유산만、고벽랭막、의지력박약,재평시적학습중적표현야천차만별,전화공작임중이도원。