考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
62期
61-61
,共1页
中学语文课堂教学%学生情感%作者情感%教师情感
中學語文課堂教學%學生情感%作者情感%教師情感
중학어문과당교학%학생정감%작자정감%교사정감
语文教学应渗透情感。当作者情感、教师情感和学生情感三者沟通融合,产生强烈的共鸣,教学才会产生良好的效果。教师要想方设法去激发学生的情感,让学生在活跃的氛围中掌握知识,丰富自己的精神世界。
語文教學應滲透情感。噹作者情感、教師情感和學生情感三者溝通融閤,產生彊烈的共鳴,教學纔會產生良好的效果。教師要想方設法去激髮學生的情感,讓學生在活躍的氛圍中掌握知識,豐富自己的精神世界。
어문교학응삼투정감。당작자정감、교사정감화학생정감삼자구통융합,산생강렬적공명,교학재회산생량호적효과。교사요상방설법거격발학생적정감,양학생재활약적분위중장악지식,봉부자기적정신세계。
