CAJ | 학술논문

“四育人”，即教书育人、管理育人、服务育人、生产育人，它是高职院校在“三育人”（即教书育人、管理育人、服务育人）基础上提出的新的人才培养理念，它强调教育的整体性和一贯性。在传统教育方式下，管理育人与其他环节出现了一定程度的脱节。导师制可以弥补这一不足。导师制下，可以实现各个育人环节的深度融合，有利于因材施教，堵塞教育漏洞，提升教育质量。
“사육인”，즉교서육인、관리육인、복무육인、생산육인，타시고직원교재“삼육인”（즉교서육인、관리육인、복무육인）기출상제출적신적인재배양이념，타강조교육적정체성화일관성。재전통교육방식하，관리육인여기타배절출현료일정정도적탈절。도사제가이미보저일불족。도사제하，가이실현각개육인배절적심도융합，유리우인재시교，도새교육루동，제승교육질량。