小作家选刊：教学交流
小作傢選刊：教學交流
소작가선간：교학교류
2011年
11期
216-216
,共1页
数学课堂%学生的主体作用%学生参与学习%高效课堂%现代教育观%主观能动性%素质教育%主体意识
數學課堂%學生的主體作用%學生參與學習%高效課堂%現代教育觀%主觀能動性%素質教育%主體意識
수학과당%학생적주체작용%학생삼여학습%고효과당%현대교육관%주관능동성%소질교육%주체의식
现代教育观认为，素质教育的实质是对学生实施主动性教育，其核心是发挥人的主观能动性，发挥学生的主体作用。因此高效课堂要求我们呼唤学生的主体意识，引导学生参与学习的全过程，自觉、主动、积极的学习，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，使他们在参与过程中掌握学习方法，提高学习能力。下面就打造高效课堂这个课题，笔者结合自己的教学实际谈一些粗浅体会。
現代教育觀認為，素質教育的實質是對學生實施主動性教育，其覈心是髮揮人的主觀能動性，髮揮學生的主體作用。因此高效課堂要求我們呼喚學生的主體意識，引導學生參與學習的全過程，自覺、主動、積極的學習，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，使他們在參與過程中掌握學習方法，提高學習能力。下麵就打造高效課堂這箇課題，筆者結閤自己的教學實際談一些粗淺體會。
현대교육관인위，소질교육적실질시대학생실시주동성교육，기핵심시발휘인적주관능동성，발휘학생적주체작용。인차고효과당요구아문호환학생적주체의식，인도학생삼여학습적전과정，자각、주동、적겁적학습，양학생성위신식적주동섭취자화가공자，사타문재삼여과정중장악학습방법，제고학습능력。하면취타조고효과당저개과제，필자결합자기적교학실제담일사조천체회。
