中小学实验与装备
中小學實驗與裝備
중소학실험여장비
EXPERIMENT AND EQUIPMENT FOR PRIMARY SCHOOL
2012年
5期
42-42
,共1页
多媒体教学%语文课堂%应用%灌输式教学%激发兴趣%教学内容%感官刺激%情景交融
多媒體教學%語文課堂%應用%灌輸式教學%激髮興趣%教學內容%感官刺激%情景交融
다매체교학%어문과당%응용%관수식교학%격발흥취%교학내용%감관자격%정경교융
1激发兴趣让学生从“被动”学到“主动”学传统的教学在语文课堂中以读、说、做为主，教师干巴巴的讲，讲的口干舌燥，学生听得头晕脑胀，趴在桌上睡觉。而在多媒体教学中老师创设与教学内容相关的情和景，通过声像并茂，动静结合情景交融的感官刺激，美妙的音乐，直观的形象，生动的画面，就一下子吸引了学生的注意力，课堂上活跃起来了，教师带领学生很快进入角色。如在讲《海燕》这一课时，传统的教学模式是灌输式教学，教师讲要如何学习海燕的精神，让学生反复读课文，学生可能会理解作者的意图，但不容易受感染。笔者在上这节课时，运用了课件。
1激髮興趣讓學生從“被動”學到“主動”學傳統的教學在語文課堂中以讀、說、做為主，教師榦巴巴的講，講的口榦舌燥，學生聽得頭暈腦脹，趴在桌上睡覺。而在多媒體教學中老師創設與教學內容相關的情和景，通過聲像併茂，動靜結閤情景交融的感官刺激，美妙的音樂，直觀的形象，生動的畫麵，就一下子吸引瞭學生的註意力，課堂上活躍起來瞭，教師帶領學生很快進入角色。如在講《海燕》這一課時，傳統的教學模式是灌輸式教學，教師講要如何學習海燕的精神，讓學生反複讀課文，學生可能會理解作者的意圖，但不容易受感染。筆者在上這節課時，運用瞭課件。
1격발흥취양학생종“피동”학도“주동”학전통적교학재어문과당중이독、설、주위주，교사간파파적강，강적구간설조，학생은득두훈뇌창，파재탁상수각。이재다매체교학중로사창설여교학내용상관적정화경，통과성상병무，동정결합정경교융적감관자격，미묘적음악，직관적형상，생동적화면，취일하자흡인료학생적주의력，과당상활약기래료，교사대령학생흔쾌진입각색。여재강《해연》저일과시，전통적교학모식시관수식교학，교사강요여하학습해연적정신，양학생반복독과문，학생가능회리해작자적의도，단불용역수감염。필자재상저절과시，운용료과건。
